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Fiche mise à jour le 24/01/2012
fiche d'exploitation pédagogique

 
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Qu'est-ce que la biodiversité ?

Niveau : Lycée, Seconde Mise à jour janv. 2012
Discipline : Sciences de la Vie et de la Terre

 La Lettre de Semencemag

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Chapitres du programme

 La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant

Notions illustrées - Objectifs d’apprentissage visés

  • Objectif visé
    Comprendre quelques idées sur la biodiversité et son origine évolutive.
  • Notions
    La biodiversité est à la fois la diversité des écosystèmes, la diversité des espèces et la diversité génétique au sein des espèces.
  • Compétences
    Manipuler, extraire et organiser des informations, si possible sur le terrain, pour repérer les divers aspects de la biodiversité dans une situation donnée.
    Utiliser des outils simples de détermination d’espèces végétales ou animales (actuelles ou fossiles) pour mettre en évidence la biodiversité d’un milieu.

Les ressources sélectionnées pour illustrer ce thème : articles, entretiens, vidéos

Articles

Article 1 :
1845, un parasite provoque la famine en Irlande. Et aujourd'hui?

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • retour sur la biodiversité récente de la pomme de terre.

A exploiter avec l’entretien : Plus de  4000 variétés de pommes de terre !
Exemple de diversité génétique au sein des espèces.

Article 2 :
Fruits et légumes : autrefois on avait plus de choix !

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • illustration concrète de la notion de variété : 500 variétés de carottes – 200 de haricots nains – 1 500 variétés de tomates
Article 3 :
La Camargue nous nourrit... en riz

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • présentation des conditions de culture du riz
  • qualités nutritionnelles liées à sa composition
  • variation de la composition en fibres et en glucides en fonction des variétés cultivées
  • impact des conditions de culture sur la richesse en protéines
  • spécificités du riz de Camargue qui représente 98% de la production de riz français
Article 4 :
Des choux-fleurs de toutes les couleurs

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • sélectionneurs, variétés

Exemple concret de biodiversité intra spécifique.

 

Article 5 :
Le petit secret de la fraise

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • variétés, sélection, croisement
  • 600 variétés de fraise
Article 6 :
Des jachères pour les abeilles

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • impact de la biodiversité floristique sur les abeilles et rôle des abeilles pour les cultures

Ouverture sur l’ensemble d’un écosystème. Il permet également d’illustrer les interactions bénéfiques entre la faune (abeilles) et la flore (constitutive de la jachère).

Article  7 :
Qu'est-ce que la biodiversité ?

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • la diversité du vivant, variétés, espèces, gènes…
  • biodiversité agricole, rôle de l’homme : domestication, création de races et de variétés
  • créer de nouvelles variétés : sélection, ressources génétiques

A exploiter avec la vidéo Biodiversité menacée, comment la préserver pour permettre de définir plus clairement le concept de biodiversité sous ses trois aspects (écosystèmes – espèces – au sein des espèces) et pour dégager les notions les plus importantes du point de vue scientifique.

Article  8 :
L'avenir de la pomme de terre passe par la biodiversité

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • cet article évoque les qualités des nouvelles variétés de pomme de terre et l’enrichissement de la biodiversité, les banques de gènes constituant des ressources génétiques
  • les priorités de la sélection : résistance aux maladies, adaptation aux changements climatiques, amélioration des qualités, diminution des produits phytosanitaires
  • plus de 3.500 variétés dans le monde, 192 variétés dans le catalogue officiel en France
  • données quantitatives : 45.000 semis de graines issues de 250 croisements pour 1 ou 2 variétés nouvelles, peut être…commercialisées dans 10 ans
Article  9 :
Le blé, c'est toute une histoire

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article

Résumé de l’histoire du blé :

  • il y a 500.000 ans, cueillette de graminées sauvages
  • il y a 10.000 ans, domestication et sélection empirique de caractères. Le croisement spontané de graminées sauvages amène une nouvelle espèce qui donnera l’épeautre puis le blé
  • la sélection scientifique débute vers 1850, apports de blé venus d’ailleurs
  • en 1960, on passe à la sélection de gènes intéressants avec une grande amélioration des rendements
  • le génome du blé (qui cumule 3 génomes d’espèces différentes) serait constitué de 30.000 gènes, plus que chez l’homme !

L'encadré "Des centaines de variétés de blé" propose une présentation de variétés diverses et de leurs utilisations.

Article 10 :
Une diversité de plantes pour protéger l'environnement

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • intérêt des mélanges d’espèces végétales pour multiplier les effets bénéfiques pour l’environnement
  • rôle de certaines espèces pour la couverture du sol (protection du sol)
  • les abris et la nourriture pour les animaux du sol et la faune en général
  • l’aération du sol, l’amélioration de la fertilité
  • la protection des cours d’eau (espèces pièges à nitrates)
  • la protection contre les parasites
Article 11 :
Le haricot, ambassadeur de la diversité génétique

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • l’origine du haricot (70 espèces)
  • la domestication concerne 5 espèces à grande diversité phénotypique
  • 2.500 variétés conservées en France, des variétés anciennes à préserver et des cultures traditionnelles réhabilitées (Lingot du Nord, Coco de Paimpol, haricot tarbais)
Article 12 :
Plantes fourragères : un monde de biodiversité

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • les plantes fourragères sont destinées à nourrir les animaux d’élevage
  • rôle de la sélection : productivité, richesse en protéines…
  • l’exemple de la vesce et des croisements amenant à de nouvelles variétés plus tolérantes aux maladies, résistantes au froid…
  • complémentarité nutritionnelle de plusieurs espèces (graminées et légumineuses par exemple)
Article 13 :
Lin : une biodiversité protégée

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • 200 lins sauvages dans le monde
  • en France, 15 écotypes et une collection d’environ 3.000 lignées de lins sauvages et cultivés, point de départ de nouvelles variétés
  • aujourd’hui, 17 variétés de lin textile cultivées en France dont 5 variétés principales, 50.000 hectares cultivés
  • grand renouvellement des variétés cultivées, banques de gènes pour ressources génétiques
Article 14 :
Le maïs : champion de l'adaptation grâce à sa biodiversité

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • diversité génétique très importante, 1.300 variétés conservées
  • 1.400 banques de gènes dans le monde

A exploiter avec la vidéo Les hybrides ont-ils réduit la biodiversité du maïs ? pour présenter un exemple de biodiversité intra spécifique.

Article 15 :
Conserver les ressources génétiques
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • La biodiversité constitue une réserve de gènes dont l’intérêt peut être alimentaire, textile, agronomique, pharmaceutique ou industriel ; on les appelle les ''ressources génétiques'', elles constituent un patrimoine vivant à préserver.
  • L'amélioration végétale, consiste à créer de nouvelles variétés à partir des variétés existantes, en les croisant entre elles et en réalisant une sélection, selon des critères définis, des meilleures plantes issues de ces croisements.
  • Rôles des conservateurs et des semenciers.
Article 16 :
Recherche variétale : initiative exemplaire en blé tendre

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • Quel est le rôle du Fonds de soutien à l'obtention végétale ou FSOV ?
    - favoriser la sélection de variétés de blé tendre adaptées à une agriculture durable respectueuse de l'environnement
    - sélectionner des plantes capables de mieux valoriser l'azote (dans la perspective d'une diminution des apports d'engrais), ou de variétés plus sobres capables de se développer malgré des ressources limitées en eau.
  • La résistance aux maladies et aux ravageurs permettant d'utiliser moins de produits de traitement constitue aussi un axe de recherche très important. Mais créer des variétés pour une agriculture durable, c'est aussi tenir compte de l'évolution des attentes en terme de qualité des grains : qualité sanitaire, avec une exigence de récoltes saines, et qualité technologique avec des variétés adaptées aux différentes utilisations.
Article 17 :
Salades, haricots : de la fraîcheur dans le panier du jardinier

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • 350 variétés de salades et 200 de haricots sont proposées au jardinier : haricots grains, haricots verts, beurres, violets, haricots plats
  • chaque année, environ 40 nouvelles variétés de salade et 10 nouvelles variétés de haricots sont créées et inscrites au catalogue
  • critères de sélection
  • origine et historique
  • réseaux de conservation
Article 18 :
Légumes d'hier et d'aujourd'hui complémentaires pour le plaisir de tous !

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • évolution des cultures et des consommations : fruits et légumes anciens et plus récents
  • légumes anciens remis au goût du jour, nouvelles variétés plus savoureuses, de meilleure conservation, ou bien résistantes à certaines maladies : l'évolution continue
  • axes de sélection actuels : la diversification des légumes, au niveau du goût, de la forme, de la couleur, de la qualité nutritionnelle... et aussi, bien souvent, les résistances aux maladies ou aux ravageurs des cultures
  • maintien et remise en culture de variétés anciennes
  • intérêt de la diversité
Article 19 :
Retrouver des carottes jaunes ou violettes

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • histoire de la culture de la carotte jaune, blanche ou pourpre puis orange depuis le 17ème siècle
  • nouveaux critères de sélection pour satisfaire la demande de variétés anciennes
  • favoriser la création variétale à partir du fabuleux stock de ressources génétiques : le réseau carottes et autres Daucus
Article 20 :
Sauvegarder les populations de carottes

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • conserver la diversité existante de l'espèce carotte (variétés cultivées et variétés sauvages)
  • le réseau « Carottes et autres Daucus » conserve à ce jour 400 lots de populations cultivées et 100 lots de populations sauvages
  • ressources génétiques
Article 21 :
Tomates poivrons et aubergines : la richesse des ressources génétiques

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • techniques de création de nouvelles variétés
  • critères de sélection : conservation, résistance aux maladies, qualités gustatives, conservation de variétés anciennes

Entretiens

Entretien  1 :
La biodiversité fait partie du métier de sélectionneur
Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
  • les deux types de plantes fourragères, les graminées et les légumineuses et leurs qualités respectives = notion de fourrage complet
Entretien  2 :
Lingot du Nord : des semences de qualité pour sauvegarder un savoir-faire local
Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
  • exemple d’une variété ancienne de haricot et d’une culture traditionnelle
Entretien  3 :
Je cultive ces semences par conviction
Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
  • conditions de culture du riz en Camargue
  • problèmes rencontrés pour pratiquer la rotation des cultures
  • critères de sélection et d’adaptation des variétés de riz  cultivées en Camargue
Entretien  4 :
Plus de 4000 variétés de pomme de terre
Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
  • enrichissement de la biodiversité intra spécifique

A exploiter avec l’article 1845, un parasite provoque la famine en Irlande. Et aujourd'hui ? et la vidéo Les hybrides ont-ils réduit la biodiversité du maïs ?

Entretien  5 :
Des fibres très fines pour nos textiles en lin
Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
  • présentation des objectifs de sélection

Vidéos

Vidéo  1 :
Le blé d'hier à aujourd'hui

Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
  • présentation directe de variétés diverses et de leurs utilisations, présentation de variétés en plein champ
Vidéo  2 :
Pommes de terre : les qualités recherchées par les sélectionneurs

Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
  • 1 pomme de terre plantée pour 1 kilogramme récolté
  • présentation des essais en plein champ, obtention de variétés et présentation de leurs qualités, diminution des produits phytosanitaires
  • distinction entre la graine pour le semis et le tubercule pour la production
Vidéo  3 :
Couverts végétaux, facteurs de biodiversité

Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo

démonstration en situation des effets bénéfiques pour l’environnement des mélanges d’espèces végétales :

  • rôle de certaines espèces pour la couverture du sol (protection du sol)
  • les abris et la nourriture pour les animaux du sol et la faune en général
  • l’aération du sol, l’amélioration de la fertilité
  • la protection des cours d’eau (espèces pièges à nitrates)
  • la protection contre les parasites
Vidéo  4 :
Biodiversité pour fourrages aux petits oignons

Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
  • présentation en champ des espèces de vesces, plantes fourragères, dont les croisements ont conduit à des nouvelles variétés plus tolérantes aux maladies, résistantes au froid…
  • exploitation de la variabilité
Vidéo  5 :
Créer une diversité de goûts, de formes, de couleurs avec la création de nouvelles variétés

Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo

définition de la biodiversité (la même que celle des programmes) et questionnements :

  • l’humanité a-t-elle besoin de biodiversité ? adaptation, choix de société
  • la biodiversité s’appauvrit-elle ? écosystèmes, nombre d’espèces, uniformisation des cultures
  • comment protéger la biodiversité ?
  • les conférences internationales – Rio 1992 et leurs conséquences

A exploiter avec l’article Qu'est-ce que la biodiversite ? pour permettre de définir plus clairement le concept de biodiversité sous ses trois aspects (écosystèmes – espèces – au sein des espèces) et pour dégager les notions les plus importantes du point de vue scientifique.

Vidéo  6 :
Les hybrides ont-ils réduit la biodiversité du maïs ?

Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
  • hétérosis, hybrides, allèles
  • liens entre biodiversité et patrimoine génétique
  • grand nombre de variétés disponibles, en relation avec les caractéristiques de l’environnement

 

Vidéo  7 :
Pommes de terre : une biodiversité à conserver

Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
  • enrichissement de la biodiversité intra spécifique

A exploiter avec l’article 1845, un parasite provoque la famine en Irlande. Et aujourd'hui ?  et l’entretien Plus de 4000 variétés de pommes de terre.

Vidéo  8 :
Conservation et création de nouvelles variétés à l'INRA d'Avignon

Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo

Monsieur Pitrat, généticien à l'INRA, évoque le vaste patrimoine végétal conservé par l'Institut, et son intérêt pour la création de nouvelles variétés.

Vidéo  9 :
Conservation, création et contrôle des variétés potagères

Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo

Des professionnels présentent le cadre de la conservation des variétés anciennes et de la création de nouvelles variétés potagères.

Vidéo 10 :
Un jardinier passionné de variétés anciennes

Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo

Visite du potager d'un amateur éclairé qui présente quelques beaux spécimens de légumes anciens.

 

 

 

 

 

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