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Fiche mise à jour le 21/11/2011
fiche d'exploitation pédagogique

 
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Comportements et besoins alimentaires

Niveau : Lycée, 1ère ES et L Mise à jour sept 2010
Discipline : Sciences de la Vie et de la Terre

 La Lettre de Semencemag

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Chapitres du programme

Comportements alimentaires et satisfaction des besoins : Choix des aliments : les aliments comportent des substances minérales et organiques en proportions diverses. Évaluation des besoins : la ration alimentaire dépend de plusieurs paramètres (âge, sexe, intensité de l’activité, caractéristiques morphologiques et physiologiques). L’équilibre nutritionnel est à la fois qualitatif et quantitatif. Analyser les conséquences d’une ration déséquilibrée : La prise alimentaire ne coïncide pas toujours avec les besoins nutritionnels. Les déséquilibres alimentaires fréquemment liés au contexte socio-économique ont des effets néfastes sur la santé.

Pistes d’exploitation

Ces articles permettent d’illustrer certains aspects du problème de l’équilibre alimentaire, sans couvrir l’ensemble du programme lié à cette thématique…. Ils présentent des exemples qui peuvent aller à l’encontre des idées reçues ou des pratiques alimentaires des adolescents (rôle de l’huile et des acides gras, des sucres, des végétaux en général…). Ils ouvrent sur les problèmes de santé liés à une alimentation déséquilibrée. L’introduction par l’article On devient ce que l’on mange constitue une bonne motivation à la recherche par les élèves. Ces recherches nécessiteront de consulter des sites plus spécialisés sur l’alimentation équilibrée et diversifiée. La problématique proposée par les programmes « Quels aliments pour nourrir demain 6 milliards d’hommes » reste sous jacente. Article 1 : introduction pour motiver une recherche pour équilibrer et diversifier notre alimentation. Article 2 : rôle de l’huile et des acides gras, les huiles source de santé… Article 3 : rôle des sucres Article 4 : besoins nutritionnels, protéines, ration alimentaire, économies d’énergie, bilan énergétique favorable. Article 5 : nutrition. Article 6 (dossier) : qualité des aliments / des goûts et des couleurs : analyses sensorielles / du côté des nutritionnistes : constats des déséquilibres alimentaires / bases d’une alimentation équilibrée / rôle favorable d’une consommation accrue de végétaux / des millions d’allergiques dans le monde : protéines allergènes.

Les ressources sélectionnées pour illustrer ce thème : articles, entretiens, vidéos

Articles

Article  1 :
On devient ce que l'on mange
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article

L’introduction par cet article constitue une bonne motivation à la recherche par les élèves. Ces recherches nécessiteront de consulter des sites plus spécialisés sur l’alimentation équilibrée et diversifiée.

Les articles suivants permettent d’illustrer certains aspects du problème de l’équilibre alimentaire, sans couvrir l’ensemble du programme lié à cette thématique…. Ils présentent des exemples qui peuvent aller à l’encontre des idées reçues ou des pratiques alimentaires des adolescents (rôle de l’huile et des acides gras, des sucres, des végétaux en général…). Ils ouvrent sur les problèmes de santé liés à une alimentation déséquilibrée.
La problématique proposée par les programmes « Quels aliments pour nourrir demain 6 milliards d’hommes » reste sous jacente.

Article 2 :
Le soja, un aliment santé

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • les spécificités et qualités du soja comme aliment
  • santé : grande richesse en protéines (propriétés spécifiques des protéines du soja : favorable pour le cœur)
  • apport d’acides gras essentiels
  • diminue le mauvais cholestérol
  • diminue la déminéralisation osseuse
  • limite le risque de cancer du sein… mais à consommer avec modération
  • présentation des différentes formes de présentation du soja à consommer

Une présentation complète d’un aliment souvent présenté comme « miracle ».

Article 3 :
Des oméga 3 dans notre assiette sans manger de baleine

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • présentation des oméga3 et de leur importance pour la santé humaine
  • stratégies pour consommer davantage d’oméga3 grâce aux végétaux (lin, colza, noix) ou aux animaux qui en consomment grâce à une alimentation renforcée (poules/œufs, porcs)
Article 4 :
Huiles végétales : le profil idéal en acides gras existe-t-il ?

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • rôle de l’huile et des acides gras, les huiles source de santé…
Article 5 :
Le sucre ne fait pas le poids

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • rôle des sucres
Article 6 :
Le maïs doux, vous le préférez croquant ou craquant ?

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • critères de sélection pour l’alimentation humaine
  • spécificités du maïs doux
  • composition en nutriments, liée aux critères de sélection pour l’alimentation
Article 7 :
Les légumineuses, un atout nutritionnel pour les pâtes

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • incorporation de légumineuse dans les pâtes alimentaires en vue d’enrichir en protéines, vitamines et minéraux.

Aspects inattendus et très concrets de la recherche scientifique et de la sélection
A exploiter avec l’article Légumineuses : pour des menus équilibrés et durables.

Article 8 :
Légumineuses : pour des menus équilibrés et durables

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • besoins nutritionnels, protéines, ration alimentaire, économies d’énergie, bilan énergétique favorable

A exploiter avec l’article Les légumineuses, un atout nutritionnel pour les pâtes.

Article 9 :
Le grand défi du XXIème siècle : nourrir et respecter

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • enjeux actuels de la production agricole : produire suffisamment en respectant l’environnement
  • concilier rendement, agriculture durable et maîtrise des coûts.
Article 10 :
Des goûts et des couleurs

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • analyses sensorielles
Article 11 :
Du côté des nutritionnistes

Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
  • constats des déséquilibres alimentaires
  • bases d’une alimentation équilibrée
  • rôle favorable d’une consommation accrue de végétaux
  • des millions d’allergiques

 

 

 

 

 

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