Une ressource indispensable : l'eau.

Ce thème est centré sur les aspects suivants : l'eau est une ressource finie, recyclable et inégalement répartie. Il a une portée générale qui le rapproche du thème "La planète Terre et son environnement" développé en seconde. Il contribue à ancrer dans la conscience et le savoir de l'élève les acquis de cette classe : fragilité de l'environnement, importance des activités humaines au regard des équilibres naturels.
Il a également des composantes de proximité qui permettent de faire prendre conscience à l'élève de l'importance des actions quotidiennes de l'homme dans son milieu de vie immédiatement accessible.

Liens avec la Géographie et l’Economie

• L'eau sur la planète : l'eau douce est une ressource indispensable aux êtres vivants et aux activités humaines.
• L'eau de la planète est répartie dans différents réservoirs (océans, glaciers et calottes polaires, atmosphère, lacs et rivières, nappes phréatiques, sol, biosphère).
• Son utilisation par l'homme (urbanisation, irrigation) modifie le flux de l'eau entre les différents réservoirs et peut aboutir à la désertification.
• Gestion de l'eau : les réservoirs souterrains et superficiels sont sensibles aux pollutions biologiques ou chimiques (nitrates, pesticides, radionucléides...). La protection des réservoirs et un traitement des eaux usées sont indispensables.

Les articles et l'entretien sélectionnés permettent d'aborder les principales dimensions de la gestion de l'eau, dont la prise en compte de la dégradation des ressources et la volonté nouvelle d’amélioration à court et long terme de cette situation (biodiversité/développement durable) :

• sélection dans le sens d’une moindre utilisation de produits phytosanitaires et d’engrais,
• cultures favorables au milieu naturel (bordures en herbe le long des cours d’eau, plantation de haies, couverts végétaux pour éviter les sols nus).

Ces exemples concernant l’eau pourront être élargis à l’ensemble des problèmes de conservation et de gestion des ressources naturelles pour illustrer l’état d’esprit actuel en matière de gestion de l’environnement et l’ensemble des paramètres à prendre en compte (écologiques, économiques…).