Cet article propose une approche simple de la définition de l’effet de serre. Il permet d’élargir la définition au rôle du CO2 comme « aliment » pour les végétaux chlorophylliens (autotrophie au carbone) qui eux-mêmes absorbent et stockent le carbone.
Cet article et l’article Ruminants, prairies et effet de serre illustrent également une partie du cycle du carbone et placent l’élève dans le contexte de la biosphère.

Cet article aborde les différentes sources de production de CO2 et les interactions entre animaux producteurs de CO2 (part des ruminants dans le rejet de gaz à effet de serre et fermentation des aliments) et les végétaux (prairies stock à carbone…).

Cet article explique le rôle du gazon et ses atouts pour l’environnement : le gazon a un effet régulateur et purificateur, le rôle de la photosynthèse (absorption de CO2 et production d’O2) est détaillé…, le gazon possède également un effet « climatiseur » et constitue un filtre naturel pour l’eau.

En complément : des fiches à télécharger...

L’environnement s’enracine dans la pelouse
La pelouse, un filtre pour l’eau
La pelouse, un dépoussiérant de l’air
La pelouse libère de l’O2
La pelouse capte du CO2
La pelouse a un effet rafraîchissant
Les 6 fiches permettent d’aborder des aspects plus précis et chiffrés quant au stockage du carbone et à la production d’oxygène (rôle non négligeable des pelouses comparé à celui des forêts). Leur utilisation par l’enseignant ou en libre-service par les élèves permettra de concrétiser les aspects plus théoriques du programme.