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Dernière modification le 06/01/2010
les fiches d'exploitation pédagogique

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Les fiches pédagogiques de Semence mag.fr contiennent des pistes pour exploiter les articles du site avec vos élèves, dans le cadre des chapitres des différents programmes.

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Pour illustrer les programmes...
 

Du collège

Niveau(x) Intitulé de la fiche Liens avec les programmes
6ème MàJ sept 2009 Le peuplement d'un milieu Le peuplement d'un milieu
Alternance de formes chez les espèces végétales.
Deux types de reproduction :
reproduction sexuée (procréation) et multiplication végétative.
6ème Pratiquer des cultures en classe Origine de la matière des êtres vivants
Producteurs - Matière organique.
Producteur primaire - Lumière.
Sol - décomposeurs.
Réseaux alimentaires.
Minéralisation.
Composition du sol.
6ème MàJ sept 2009 Gestion rationnelle des cultures Des pratiques au service de l'alimentation humaine
Besoins alimentaires.
Gestion rationnelle.
6ème Notion d'espèce végétale Diversité, parenté et unité des êtres vivants
Les organismes vivants sont très divers : c'est la biodiversité.
Une même espèce regroupe, sous le même nom des organismes vivants qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux.
6ème Amélioration des espèces cultivées Des pratiques au service de l’alimentation humaine : la production alimentaire par l’élevage ou la culture.
6ème MàJ sept 2009 Influence de l'homme sur le milieu Influence de l'homme sur le milieu
Son influence est directe sur le peuplement : déboisement, ensemencement, chasse, utilisation de pesticides…
Son influence est indirecte sur le peuplement : accumulation de déchets, aménagement du territoire, modifications topographiques.
Thèmes de convergence MàJ sept 2009 Biodiversité Diversité, parenté et unité des êtres vivants
Biodiversité et responsabilité humaine
Thèmes de convergence MàJ sept 2009 Développement durable Prise en compte des écosystèmes, de l'environnement
4ème & 3ème MàJ sept 2009 Faune et flore 4è : Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux
L’homme peut influer sur la reproduction sexuée et ainsi porter atteinte ou préserver ou recréer une biodiversité.

3è : Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement
La modification des milieux de vie par les choix en matière d’alimentation influence la biodiversité planétaire et l’équilibre entre les espèces.
3ème MàJ sept 2009 Gestion raisonnée en matière d'agriculture Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement
L’adoption de comportements raisonnés, le développement d’une agriculture raisonnée, le développement de nouvelles technologies sont nécessaires afin d’associer développement économique, respect de l’environnement et santé publique.
Thème transversal 6ème à 3èmeMàJ sept 2009 Recherche scientifique : sélection - amélioration - conservation La production alimentaire par une transformation biologique


Du lycée

Niveau(x) Intitulé de la fiche Liens avec les programmes
Seconde Nouveau ! Cellule, ADN et unité du vivant Cellule, ADN et unité du vivant :
caractéristiques des cellules.
L’autotrophie et l’hétérotrophie sont deux grands types de métabolisme.
Contrôle génétique – chromosomes – ADN
Mutations.
Seconde Nouveau ! Développement durable Le concept de développement durable est transversal aux programmes de SVT et de Géographie, même s’il n’apparaît pas de manière individualisée comme chapitre.
Dans le prolongement du travail effectué au collège, il est conseillé de saisir toutes les occasions en relation avec les contenus obligatoires pour aborder et approfondir le concept de développement durable.

1ère ES et L Nouveau ! Comportements et besoins alimentaires Comportements alimentaires et satisfaction des besoins choix des aliments, évaluation des besoins (âge, sexe, intensité de l’activité, caractéristiques morphologiques et physiologiques), l’équilibre nutritionnel qualitatif et quantitatif.
Analyser les conséquences d’une ration déséquilibrée.
1ère ES et L Nouveau ! Production alimentaire et environnement Production alimentaire et environnement : quantifier les productions alimentaires, la production végétale est à la base de la production animale et d’une partie de la production humaine, la production de la matière animale nécessite une production végétale quantitativement importante.
Analyser le fonctionnement d’un agrosystème et ses conséquences environnementales.
Étude comparée des besoins nutritifs des plantes et des apports d'engrais : exemple des cultures hors sol.
Les conséquences des apports exogènes (engrais, pesticides) sur un agrosystème : étude d'un exemple de pollution.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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