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Développement durableNiveau :
Collège, Thèmes de convergence Mise à jour janv. 2012 |
Chapitre des programmesThème de convergence : développement durable
Notions illustrées - Objectifs d’apprentissage visés
Les ressources sélectionnées pour illustrer ce thème : articles, entretiens, vidéosArticlesArticle 1 :
Tous autour de l'herbe !
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Afin de promouvoir une agriculture durable sur son territoire, le Parc Naturel Régional des Caps et Marais d’Opale accompagne les agriculteurs dans la valorisation de quelques 30.000 ha de prairies. Le patrimoine paysager et écologique de ce parc se caractérise par une grande diversité où se côtoient cultures, prairies, forêts, zones humides, coteaux calcaires, pelouses calcicoles et milieux dunaires. La mission du Parc est de maintenir la qualité de ce patrimoine naturel et culturel tout en développant le territoire socialement et économiquement dans le respect de l’environnement :
Par ailleurs, le programme propose des solutions aux agriculteurs pour produire eux-mêmes l’alimentation de leurs animaux, tout en valorisant leurs prairies. Les légumineuses sont par exemple réintroduites dans les prairies car elles captent l’azote atmosphérique pour le synthétiser en protéines, et permettent une économie de fertilisation. Article 2 :
Faudra t-il se délocaliser sur la planète Mars ? Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Cet article peut être exploité en complément de l’article Durable, c'est-à-dire ? en introduction de la thématique. Article 3 :
Terrains de sport : gazon naturel ou pelouse synthétique ?
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Présentation des aspects positifs du gazon naturel pour les terrains de sport :
Article 4 :
A nous de fleurir le bitume !
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 5 :
Le grand défi du XXIème siècle : nourrir et respecter
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 6 :
Sécheresse : comment répondre au déficit de fourrages ?
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
A l’avenir, il faudra s’adapter à des conditions de plus en plus sèches et chaudes. Le choix des espèces se portera sur des graminées pérennes, associées ou non à une légumineuse. Article 7 :
Légumineuses : pour des menus équilibrés et durables
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 8 :
Agriculteurs et chasseurs aux petits soins pour la faune sauvage
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 9 :
Les vignobles fleurissent dans le Beaujolais
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 10 :
Les futurs maïs résisteront à la sécheresse
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 11 :
Adapter les variétés de maïs au changement climatique
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
A exploiter avec les articles consacrés au sorgho et au blé qui présentent des exemples d’adaptations recherchées en fonction des prévisions climatiques. Article 12 :
Plantes et réchauffement climatique, une solution en Afrique ?
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Cet article pose le problème climatique et la nécessité de l’adaptation des espèces grâce à la recherche. Article 13 :
Lutter contre la famine par la création de nouvelles variétés de sorgho
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 14 :
Adapter le blé au changement climatique
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 15 :
Le biogaz : ça chauffe
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
A exploiter avec la vidéo Biogaz, des milliers d’installations en Allemagne, et avec les articles Quelles plantes peut-on transformer en biocarburants ?, Biogaz : les raffineries végétales ont de l’avenir ainsi qu'avec les articles liés aux biomatériaux cités plus loin (exemples les applications industrielles, dans la perspective de raréfaction du pétrole). Article 16 :
Quelles plantes peut-on transformer en biocarburants ?
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 17 :
Dépollution des sols, les plantes font le ménage
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
A exploiter avec l’article Des cultures au service des nappes phréatiques. Article 18 :
Le grand bol d'air des grandes cultures
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 19 :
Scoop ! Les vaches mangent toujours de l'herbe
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 20 :
Biogaz : les raffineries végétales ont de l'avenir !
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Cet article propose une explication très simple de ce qu’est le biogaz et comment il est produit à partir des plantes. Article 21 :
La luzerne, plante écologique
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 22 :
Des cultures au service des nappes phréatiques
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 23 :
Le lupin, une source d’avenir en protéines
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
A exploiter avec l’article consacré à la luzerne pour présenter des végétaux dont les qualités en font des espèces à privilégier. Article 24 :
Durable, c'est-à-dire ?
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Cet article constitue une bonne introduction à la thématique et peut être complété par l’article Faudra-t-il se délocaliser sur la planète Mars ? Article 25 :
Une diversité de plantes pour protéger l'environnement
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 26 :
Avec les chrysopes, les pucerons n'ont qu'à bien se tenir
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 27 :
Des variétés plus économes
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 28 :
Limiter les traitements
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 29 :
Pour des produits de qualité
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 30 :
Recherche variétale : initiative exemplaire en blé tendre
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 31 :
Les fibres végétales, un avenir qui se construit
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 32 :
La biomasse mobilise l'énergie... des chercheurs
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 33 :
Des matériaux biodégradables
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 34 :
Des matières premières renouvelables
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 35 :
Légumes d'hier et d'aujourd'hui complémentaires pour le plaisir de tous !
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 36 :
Maïs : une mine d'idées pour de nouvelles utilisations
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 37 :
Un catalogue des espèces et variétés au service de la biodiversité et du consommateur
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 38 :
Salades, haricots : de la fraîcheur dans le panier du jardinier
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 39 :
Conserver les ressources génétiques
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 40 :
Recherche variétale : initiative exemplaire en blé tendre
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Quel est le rôle du Fonds de soutien à l'obtention végétale ou FSOV ?
La résistance aux maladies et aux ravageurs permettant d'utiliser moins de produits de traitement constitue aussi un axe de recherche très important. Mais créer des variétés pour une agriculture durable, c'est aussi tenir compte de l'évolution des attentes en terme de qualité des grains : qualité sanitaire, avec une exigence de récoltes saines, et qualité technologique avec des variétés adaptées aux différentes utilisations. Article 41 :
Le gazon, la sélection sur le terrain
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Présentation de la recherche actuelle et des critères de sélection des gazons :
Entretiens
Entretien 1 :
À Aubervilliers, « un peu de verdure au pied des murs » ! Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Un exemple d’intégration des initiatives pour semer graminées et fleurs sauvages, pour reverdir ensemble la cité et recréer de la biodiversité : une reconquête végétale et participative dans un projet « durable » plus global pour la ville d’Aubervilliers.
Entretien 2 :
Le gazon naturel préserve une certaine biodiversité Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Un exemple concret dans une petite commune du Nord Pas de Calais, comparaison pelouse synthétique / pelouse naturelle.
Entretien 3 :
Apporter des informations objectives aux élus pour le choix des gazons Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
La Société Française des gazons conseille les collectivités dans leur choix pour les espaces engazonnés :
Entretien 4 :
Accroître l'autonomie des systèmes agricoles Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Accompagnement des agriculteurs dans le cadre du programme « Tous autour de l’herbe » pour une gestion durable des surfaces de prairies du Parc Naturel Régional des Caps et des Marais d’Opale. Le Parc entend agir sur le tissu agricole de son territoire et contribuer à maintenir un nombre significatif d’exploitations à taille humaine.
Entretien 5 :
Plantes à gazon : une sélection de longue haleine Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entre les premières recherches et la commercialisation d'une nouvelle variété, il peut s'écouler plus de quinze ans. Les progrès s’inscrivent dans la régularité et la continuité : utilisation de méthodes modernes de recherche comme le marquage moléculaire.
Entretien 6 :
Viticulture : des fleurs à l'essai Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 7 :
Chasseurs et agriculteurs du Loir-et-Cher ensemble pour protéger la faune sauvage Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 8 :
Nous sommes des éleveurs de chrysopes Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 9 :
Va-t-on pouvoir lutter contre les carences minérales grâce à la sélection ? Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 10 :
Créer des légumes sains et qui ont du goût Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 11 :
Nous avons l'objectif très important de l'agriculture durable Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 12 :
Nous avons depuis longtemps la préoccupation de l'environnement Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 13 :
L'avoine : une espèce à redécouvrir Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 14 :
Chicorée : les racines du progrès Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Vidéos
Vidéo 1 :
Conservation et création de nouvelles variétés à l'INRA d'Avignon
Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
Monsieur Pitrat, généticien à l'INRA, évoque le vaste patrimoine végétal conservé par l'Institut, et son intérêt pour la création de nouvelles variétés
Vidéo 2 :
Un jardinier passionné de variétés anciennes
Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
Visite du potager d'un amateur éclairé qui présente quelques beaux spécimens de légumes anciens.
Vidéo 3 :
Conservation, création et contrôle des variétés potagères
Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
Des professionnels présentent le cadre de la conservation des variétés anciennes et de la création de nouvelles variétés potagères.
Vidéo 4 :
Couverts végétaux, facteurs de biodiversité
Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
Démonstration en situation des effets bénéfiques pour l’environnement des mélanges d’espèces végétales :
Vidéo 5 :
Biogaz : des milliers d'installations en Allemagne
Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
Bon descriptif des principes de fabrication du biogaz à partir des cultures (maïs), des déchets de culture et d’élevage (lisier).
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