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Développement durableNiveau :
Lycée, Seconde Mise à jour janv. 2012 |
Chapitres du programmeLe concept de développement durable est transversal aux programmes de SVT et de Géographie, même s’il n’apparaît pas de manière individualisée comme chapitre. Dans le prolongement du travail effectué au collège (thème de convergence, programmes de 6ème et de 3ème notamment : voir la fiche d’exploitation pédagogique collège consacrée au concept de développement durable), il est conseillé de saisir toutes les occasions en relation avec les contenus obligatoires pour aborder et approfondir le concept de développement durable. Notions illustrées - Objectifs d’apprentissage visésPrendre conscience de la complexité des problèmes posés par l’utilisation et la gestion des ressources naturelles par les activités humaines :
Les ressources sélectionnées pour illustrer ce thème : articles, entretiens, vidéosArticlesArticle 1 :
Tous autour de l'herbe !
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Afin de promouvoir une agriculture durable sur son territoire, le Parc Naturel Régional des Caps et Marais d’Opale accompagne les agriculteurs dans la valorisation de quelques 30.000 ha de prairies. Le patrimoine paysager et écologique de ce parc se caractérise par une grande diversité où se côtoient cultures, prairies, forêts, zones humides, coteaux calcaires, pelouses calcicoles et milieux dunaires. La mission du Parc est de maintenir la qualité de ce patrimoine naturel et culturel tout en développant le territoire socialement et économiquement dans le respect de l’environnement :
Par ailleurs, le programme propose des solutions aux agriculteurs pour produire eux-mêmes l’alimentation de leurs animaux, tout en valorisant leurs prairies. Les légumineuses sont par exemple réintroduites dans les prairies car elles captent l’azote atmosphérique pour le synthétiser en protéines, et permettent une économie de fertilisation. Article 2 :
Terrains de sport : gazon naturel ou pelouse synthétique ?
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Présentation des aspects positifs du gazon naturel pour les terrains de sport :
Article 3 :
La Camargue nous nourrit... en riz
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 4 :
Adapter le blé au changement climatique
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Pour nourrir les populations croissantes, il faut gagner en rendement. Article 5 :
Sécheresse : comment répondre au déficit de fourrages ?
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 6 :
Agriculteurs et chasseurs aux petits soins pour la faune sauvage
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 7 :
Les vignobles fleurissent dans le Beaujolais
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 8 :
Le lupin, une source d’avenir en protéines
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Cet article et l’article La luzerne, plante écologique abordent les végétaux dont les qualités en font des espèces à privilégier : lupin, luzerne. Article 9 :
La luzerne, plante écologique
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 10 :
Le biogaz : ça chauffe
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
A exploiter avec la vidéo Biogaz, des milliers d’installations en Allemagne.
Article 11 :
Adapter les variétés de maïs au changement climatique
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Cet article et les articles Lutter contre la famine par la création de nouvelles variétés de sorgho, Adapter le blé au changement climatique, Les futurs maïs résisteront à la sécheresse et Plantes et réchauffement climatique, une solution en Afrique ? abordent les adaptations recherchées en fonction des prévisions climatiques. Article 12 :
Lutter contre la famine par la création de nouvelles variétés de sorgho
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 13 :
Adapter le blé au changement climatique
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 14 :
Les futurs maïs résisteront à la sécheresse
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Même thématique que l’article Adapter le blé au changement climatique, mais centré sur les recherches concernant le maïs, en particulier. Article 15 :
Faudra t-il se délocaliser sur la planète Mars ? Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Cet article permet de revenir sur le sens de la problématique et offre une bonne introduction :
Article 16 :
Chanvre : une fibre pleine d'avenir
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 17 :
Légumineuses : pour des menus équilibrés et durables
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 18 :
Le tournesol se tourne... vers le futur
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 19 :
Quelles plantes peut-on transformer en biocarburants ?
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 20 :
Dépollution des sols, les plantes font le ménage
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 21 :
Plantes et réchauffement climatique, une solution en Afrique ?
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 22 :
Le grand bol d'air des grandes cultures
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 23 :
Bandes en herbe : une protection au long cours... pour les cours d'eau
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
A exploiter avec la vidéo Couverts végétaux, facteurs de biodiversité. Article 24 :
Une diversité de plantes pour protéger l'environnement
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 25 :
Avec les chrysopes, les pucerons n'ont qu'à bien se tenir
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 26 :
Les fibres végétales, un avenir qui se construit
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 27 :
Des matières premières renouvelables
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 28 :
Des matériaux biodégradables
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 29 :
Pourquoi créer de nouvelles variétés ?
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 30 :
Salades, haricots : de la fraîcheur dans le panier du jardinier
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 31 :
Conserver les ressources génétiques
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 32 :
Maïs : une mine d'idées pour de nouvelles utilisations
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 33 :
Légumes d'hier et d'aujourd'hui complémentaires pour le plaisir de tous !
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 34 :
Recherche variétale : initiative exemplaire en blé tendre
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Article 35 :
Faire avancer la connaissance des insectes avec le SPIPOLL !
Contenus et intérêts pédagogiques de cet article
Le Muséum National d'Histoire Naturelle et l'OPIE (l'Office Pour les Insectes et leur Environnement) se sont associés, en partenariat avec le Ministère du Développement Durable, autour d'un projet de sciences participatives, le SPIPOLL, Suivi Photographique des Insectes POLLinisateurs. Ce projet a pour vocation de pallier le manque de données sur les insectes pollinisateurs. Il consiste à collecter, au travers d'un panel d'amateurs le plus large possible, des observations sur des sites variés et accessibles. Il s'agit, dans un intervalle de temps défini, de photographier un maximum d'insectes butinant sur une fleur donnée. Entretiens
Entretien 1 :
Accroître l'autonomie des systèmes agricoles Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Accompagnement des agriculteurs dans le cadre du programme « Tous autour de l’herbe » pour une gestion durable des surfaces de prairies du Parc Naturel Régional des Caps et des Marais d’Opale. Le Parc entend agir sur le tissu agricole de son territoire et contribuer à maintenir un nombre significatif d’exploitations à taille humaine.
Entretien 2 :
Les agriculteurs peuvent infléchir l’impact du changement climatique Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Conséquences positives et négatives du changement climatique sur les cultures.
Entretien 3 :
Apporter des informations objectives aux élus pour le choix des gazons Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
La Société Française des gazons conseille les collectivités dans leur choix pour les espaces engazonnés :
Entretien 4 :
La pollinisation par les insectes : un élément majeur pour le maintien de notre agriculture et de nos paysages Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 5 :
Le gazon naturel préserve une certaine biodiversité Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Un exemple concret dans une petite commune du Nord Pas de Calais, comparaison pelouse synthétique / pelouse naturelle.
Entretien 6 :
Je cultive ces semences par conviction Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 7 :
Viticulture : des fleurs à l'essai Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 8 :
Chasseurs et agriculteurs du Loir-et-Cher ensemble pour protéger la faune sauvage Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 9 :
Nous sommes des éleveurs de chrysopes Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 10 :
Nous avons l'objectif très important de l'agriculture durable Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 11 :
Nous avons depuis longtemps la préoccupation de l'environnement Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Entretien 12 :
L'avoine : une espèce à redécouvrir Contenus et intérêts pédagogiques de cet entretien
Vidéos
Vidéo 1 :
Biogaz : des milliers d'installations en Allemagne
Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
A exploiter avec l’article Le biogaz : ça chauffe pour un bon descriptif des principes de fabrication du biogaz à partir des cultures (maïs), des déchets de culture et d’élevage (lisier).
Vidéo 2 :
Couverts végétaux, facteurs de biodiversité
Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
Démonstration en situation des effets bénéfiques pour l’environnement des mélanges d’espèces végétales :
Vidéo 3 :
Un jardinier passionné de variétés anciennes
Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
Visite du potager d'un amateur éclairé qui présente quelques beaux spécimens de légumes anciens.
Vidéo 4 :
Conservation, création et contrôle des variétés potagères
Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
Des professionnels présentent le cadre de la conservation des variétés anciennes et de la création de nouvelles variétés potagères.
Vidéo 5 :
Conservation et création de nouvelles variétés à l'INRA d'Avignon
Contenus et intérêts pédagogiques de cette vidéo
Monsieur Pitrat, généticien à l'INRA, évoque le vaste patrimoine végétal conservé par l'Institut, et son intérêt pour la création de nouvelles variétés.
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